Efektivitas Program Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di MTs Darul Muta’alimin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Literasi Sekolah (PLS) dalam meningkatkan minat baca siswa di MTs Darul Muta’alimin Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan pelaksanaan program literasi dan dampaknya terhadap minat baca siswa. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VII, kepala madrasah, dan guru yang terlibat dalam program literasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji dengan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Literasi Sekolah telah dilaksanakan secara berkelanjutan melalui kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran, penyediaan pojok baca di kelas, program satu minggu satu buku, dan pemanfaatan perpustakaan madrasah. Program tersebut berdampak positif terhadap kebiasaan membaca siswa, meskipun peningkatan minat baca belum merata pada seluruh siswa. Peran aktif guru dan ketersediaan sarana literasi menjadi faktor pendukung utama, sedangkan keterbatasan bahan bacaan dan rendahnya motivasi siswa menjadi faktor penghambat. Oleh karena itu, diperlukan penguatan dan inovasi program literasi agar minat baca siswa dapat meningkat secara optimal.