Penerapan Pembelajaran Teknik Dasar Menendang Bola bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Baki

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa kelas IV SD Negeri Baki terkait teknik dasar menendang bola. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan minat siswa terhadap metode pembelajaran materi teknik dasar menendang bola. Sebanyak 4 siswa lebih menyukai kegiatan praktik langsung, 1 siswa lebih menyukai ceramah, dan 10 siswa lebih menyukai kombinasi antara teori dan praktik. Temuan ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa membutuhkan pendekatan pembelajaran yang menggabungkan teori dan praktik agar materi dapat dipahami secara optimal. Penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan metode pembelajaran yang bervariasi sesuai minat siswa untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam teknik dasar menendang bola.